Публикации по теме «5 класс» (36981-37000)
Цель урока: (для учителя): сформировать представление о бактериях как об особом царстве, их разнообразии и роли в природе и жизни человека. Планируемый результат (для учащихся): познакомиться с различными группами бактерий, выявить их роль в природе и жизни человека, научиться работать с текстом учебника, формировать познавательные интерес и мотивацию на изучение роли бактерий.
Цель: сформировать представление о природном сообществе и экосистеме; Задачи: Обучающие: закрепить понятие о значении благоприятных природных условий для жизни организма; показать отличия между естественными и искусственными природными сообществами; убедить в том, что понятие экосистема шире, чем понятие природное сообщество. Развивающие: научить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию воображения; развивать поисково-информационных умения: работать с конспектом урока; развивать учебно-организационных умения: органи
Цели:
Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в сравнении с 1;
Формировать умения составлять и записывать дроби, решать задачи с использованием неправильных дробей.
1. Образовательная: создание условий для самостоятельной деятельности,направленной на изучение шляпочных грибов.
2. Развивающая: продолжить формирование умений работать с текстом учебника, раздаточным материалом; навык распознавания съедобных и ядовитых грибов, навык правильного сбора грибов.
3. Воспитательная: воспитание положительной мотивации учения, умение работать индивидуально и в группе, воспитание у школьников бережного отношения и любви к природе, экологической культуры;
Цель: познакомиться с многообразием живого мира, с простейшими организмами. Задачи: обучающие: познакомить учащихся с многообразием живого мира, с простейшими организмами. развивающие: учить систематизировать, выделять главное и существенное, развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока. воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха; прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле.
Цель: продолжить изучение основных сред жизни организмов. Задачи: обучающие: выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы; развивающие: учить систематизировать, выделять главное и существенное, развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока. воспитательные: показать важность бережного отношения к почве, прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле,
Цель: выявить значение воды для живых организмов, ее роль в жизнедеятельности человека; повторить и закрепить знания о значении воды для растений; продолжить формировать знания о рациональном использовании воды.
Занятие по повторению и ознакомлению а нетрадиционной техникой изображения. занятие можно проводить в с детьми разного возраста, и пригласить на мероприятие родителей. Применяем на занятии техники "набрызга", работа губкой, работа трафаретом.
1. Анализ воспитательной работы в классе 2013-2014 уч. год
В 5 «А» классе обучается 25 человек. Из них 16 девочек и 9 мальчиков.
Количество детей, рожденных в 2000 году 1 человек, 2001 году 20 человек, 2002 году 4 человека.
Проживают в полных семьях 21 человек. Условия воспитания в этих семьях удовлетворительные. Дети живут в хороших семейных условиях, где им оказаны должные: доброта и внимание.
ДЖАМИЛЬ: Мы рады приветствовать Вас на нашем празднике!
На уроке учащиеся овладеют способами оздоровления и укрепления организма через занятия волейболом.
Второй урок музыки по теме "героические образы в музыке и живописи" по программе Школяр-Усачева, разработан полностью с учетом ФГОС ООО. Включает в себя фрагменты музыкальных произведений, фрагменты кинофильма, репродукции картин.
Цель: образовательная: формирование у учащихся целостного восприятия мира; воспитательная: способствовать воспитанию ответственного отношения к природе; формирование экологической культуры; привитие любви к родному краю; развивающая: развитие творческих способностей школьников, умения работать в группах, развитие памяти, внимания, ассоциативного и логического мышления, расширение словарного запаса и кругозора.
Цели занятия: 1. Донести суть и серьезность проблемы отходов. 2. Познакомить с различными вариантами обращения с отходами и рассказать о комплексном подходе к управлению отходами, как наиболее оптимальном варианте. 3. Помочь увидеть, как дети лично могут содействовать решению проблемы.
Это урок открытия новых знаний. Пятиклассники знакомятся с новым для них понятием, учатся находить обращения в предложениях и контролируют свои умения и навыки, полученные на уроке.
Вступительное слово классного руководителя: Дорогие ребята! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.
Оборудование:
На парту каждому ученику положить листок из школьной тетради (на этом листке каждый ученик напишет поздравление своему классу).
